教育工作者投入大量时间设计教室，布置舒适的阅读角，搭建色彩鲜艳的布告栏，因为他们深知空间对于学习和提升生产力的重要性。尽管如此，尽管在线教育工具层出不穷，大多数学生和教师依然专注于物理学习环境的优化。遗憾的是，多数在线学习应用的开发产品仍给人一种空旷、缺乏互动的感觉，类似于宽敞的演讲厅而非私人会议室。大多数在线学习环境只是视频托管平台，带有问答和论坛功能。这些默认设置迫使在线教师采用一种较为直接的教学方式，感觉更像是对人大喊大叫，而非进行有意义的对话交流。

为了解决这一问题，公司应该实现规模和密度的结合，打造一个既像蜂巢又像巨大体育场的平台。这意味着提供小社交功能，让参与者可以与更小、更容易管理但多样化的小群体互动，而非一味地追求大规模的团队指导。此外，开发一个新的角色：学习建筑师，将工程师和教学设计师的角色融合，帮助将设计理念转化为实际的软件解决方案。

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